Projeto de Leitura O aniversário do Senhor ALFABETO Educação Infantil e Alfabetização de acordo com a BNCC

📗Projeto de Leitura O aniversário do Senhor ALFABETO de acordo com a BNCC. Projeto destinado aos alunos da alfabetização e educação infantil.  

 💜Observação: Adaptar as atividades de acordo com a faixa etária pretendida. 

 ⏰Cronograma: Tempo Estimado 20 aulas 

 ✔Grupos a que se destina o Projeto: Alfabetização e Educação Infantil  

 💜Alfabetização

Língua Portuguesa/1º ano

CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO – Campo de atuação relativo à participação em situações de leitura, fruição e produção de textos literários e artísticos, representativos da diversidade cultural e linguística, que favoreçam experiências estéticas. Alguns gêneros deste campo: lendas, mitos, fábulas, contos, crônicas, canção, poemas, poemas visuais, cordéis, quadrinhos, tirinhas, charge/ cartum, dentre outros. (BNCC) 

 PRÁTICAS DE LINGUAGEM

Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

Escrita (compartilhada e autônoma)

Análise linguística/semiótica (Alfabetização)

Oralidade 

OBJETOS DE CONHECIMENTO 

Formação do leitor literário

Apreciação estética/Estilo

Escrita autônoma e compartilhada 

Formas de composição de narrativas 

Contagem de histórias

Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica

Construção do sistema alfabético e da ortografia

Conhecimento do alfabeto do português do Brasil 

HABILIDADES DA BNCC

(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

(EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade. (

(EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).

(EF01LP26) Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.

(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

(EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.

💛Educação infantil 

Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

 Segundo a BNCC, as experiências com a literatura infantil, propostas pelo educador, mediador entre os textos e as crianças, contribuem para o desenvolvimento do gosto pela leitura, do estímulo à imaginação e da ampliação do conhecimento de mundo. Além disso, o contato com histórias, contos, fábulas, poemas, cordéis etc. propicia a familiaridade com livros, com diferentes gêneros literários, a diferenciação entre ilustrações e escrita, a aprendizagem da direção da escrita e as formas corretas de manipulação de livros.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS 

Escuta, fala, pensamento e imaginação

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. 

(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.

(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.

(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

 Justificativa 

O objetivo deste projeto é apresentar o alfabeto de forma dinâmica e envolvente para os nossos (as) alunos (as) da educação infantil e alfabetização. Optamos por uma abordagem mais lúdica para que a criança possa identificar e reconhecer na história as letras do alfabeto. Mais do que isso, buscando alfabetizar e letrar ao mesmo tempo, trazendo para sala de aula atividades mediadas de leitura escrita. Fomentando através do projeto o gosto pela leitura que nasce da oportunidade em que as crianças têm de conhecer os variados gêneros literários que lhes são apresentados ao longo de suas vidas escolar. Vamos observar neste projeto a leitura do livro a "O aniversário do Senhor alfabeto" de Amir Piedade. O objetivo é inserir os alunos no mundo da leitura e escrita, estimulando a curiosidade e a criatividade.  Desta forma proporcionar leituras, produções textuais, discussões, reconto da história oral e escrito, dramatização, ilustrações, produções de listas, convites, planejamentos de atividades e produção de livros. Fomentar a  participação ativa do aluno (a) e o protagonismo em todas as etapas do projeto. 

 Objetivos gerais

Conhecer a história contada, fazendo a leitura com ajuda do professor. 

Identificar na história contada as letras do alfabeto. 

Compreender que as letras formam as silabas, e as silabas formam palavras.

Compreender a leitura e escrita como forma de comunicação.

Planejar atividades com ajuda do professor.

 Objetivos específicos:

Socializar a história ouvida, dando sua opinião. 

Identificar os personagens, o enredo e contexto dos acontecimentos.

Descrever oralmente e por meio de desenhos sobre a história ouvida. 

Identificar as letras do alfabeto associando as palavras apresentadas.

Produzir livros usando escrita e/ou ilustração. 

Escrever palavras e informações que aparecem na história. 

Produzir listas e convites.

Encenar o contexto da festa do “Senhor alfabeto”.

Desenvolvimento das atividades:

 Atividade inicial 

A leitura de um livro começa pela capa. Apresente o livro fazendo perguntas sobre a primeira percepção do livro. Apresente o título da história e continue a apresentar o autor da história, as ilustrações e seu autor. Pergunte as crianças se pelas ilustrações, elas saberiam dizer do que se trata a história?  

Resumo do livro 

O dia da grande festa chegou! Aniversário do Seu Alfabeto? Isso mesmo! Foram feitos muitos preparativos, com deliciosas guloseimas, para receber festivamente os elegantes convidados. Cada letra levava um presente ao aniversariante. Tudo estava calmo até que chegaram os gêmeos SS e RR, que aprontaram uma grande confusão. Venha participar desta festa e conhecer a família do Seu Alfabeto.

🎯Para adquirir o livro 👉 O aniversário do Senhor Alfabeto

✅1- Contar a história para os alunos fazendo uma roda para que eles foquem nas páginas do livro ou você poderá fazer a leitura do livro em PDF usando um aparelho de TV para que as páginas fiquem mais visíveis. Para as crianças da educação infantil poderá ler uma página ou duas por dia para não ficar cansativo. Confira a história em Livro em PDF

 ✅2- Após a leitura converse com as crianças para saber as suas opiniões sobre a história, discuta com a turma sobre o aniversariante, indagando sobre seu nome e por que ele teria esse nome? Junto com as crianças listem os outros personagens da história (os nomes das letras).

✅3- Descrever por meio de desenhos e oralmente os espaços onde se passa a história do "O aniversário do Senhor alfabeto". Peça as crianças para descreverem o contexto da história (uma festa de aniversário).

✅4- Recontar a história oralmente. Proponha aos alunos que cada um conte uma parte da história. O professor pode iniciar e os alunos vão dando prosseguimento até chegar ao final da história. O professor poderá escrever a história contada pelos alunos na lousa. 

✅5- Planejar junto com a turma uma festa de aniversário com as letras do alfabeto. Descrevendo sobre o espaço onde pode acontecer a festa. Quais serão os convidados (as letras do alfabeto) quem será o aniversariante? O que terá nesta festa (comidas, música, dança, enfeites etc.).  

✅6- Fazer junto com a turma uma lista de comidas e bebidas que poderão ser servidas em uma festa de aniversário. Fazer também uma lista de compras para ornamentação da festa. Fazer uma lista de convidados (letras do alfabeto).  Fazer listas de presentes colocando em ordem alfabética. Alguns exemplos de listas que poderão ser feitas pelos alunos.👇

✅7- Produzir convites para a festa do aniversário do Senhor alfabeto. Converse com as crianças sobre a importância de produzir um convite mostrando sua finalidade que é comunicar um evento. Em um convite podemos encontrar o objetivo do evento, mensagem, data, horário, endereço e remetente.  

✅8- Proponha uma votação para que definam quem irá representará cada letra na festa do Senhor Alfabeto. O professor poderá propor que cada aluno represente uma letra. O professor poderá fazer as letras grandes em EVA e colar em palito para que o aluno segure a sua letra ou mesmo colar na blusa. Vale também colar a letra em uma tiara ou fazer crachá para pendurar com a letra. O importante é que cada aluno represente uma letra. Se a quantidade de alunos forem mais do que a quantidade de letras do alfabeto poderá dobrar a letras R e S conforme está no livro.  

Produto final

 ✅ 9- Produzir um livro com as letras do alfabeto. O livro poderá conter palavras com as letras iniciais do alfabeto para as crianças da alfabetização. E para as crianças da educação infantil recortar e colar figuras que representem a letra inicial.  Dica cada aluno pode ficar com uma página do livro para escrever ou colar as figuras correspondente a letra inicial daquela página. Livro semipronto com 35 páginas 👉 BAIXAR AQUI

✅10- Organizar uma festa na sala de aula, poderá ter um boneco representado o Senhor Alfabeto, ou o professor, ou um estudante poderá fazer o papel do aniversariante e os outros alunos representam os convidados (as letras do alfabeto). Esta festa poderá ter convidados de outras turmas e poderão compartilhar em uma exposição o livro e os outros materiais que foram produzidos durante o projeto.  

Avaliação:

A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais diagnosticadas no início do projeto. Posteriormente, as realizações das atividades e interesse pelo tema abordado. Registro e reflexão sobre as atividades realizadas e sobre o aprendizado da turma relacionado com as experiências vivenciadas durante todo o projeto. 

Recursos:

Livro: “O aniversário do seu alfabeto”

Cartolina;

TV;

Lápis de Cor;

Folha branca.

Lousa e marcador de quadro;

Alfabeto de EVA

Folhas de atividades

Fontes de pesquisas:

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf

https://www.skoob.com.br/livro/resenhas/243607/mais-gostaram?privacy-agree=true

https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/34/projetos-de-leitura-na-educacao-infantil-momento-significativo-de-aprendizagem